Le FSE est l'association des élèves qui a son siège dans les locaux du lycée. Elle est gérée par un conseil d'administration d'élèves, renouvelé tous les ans, accompagnés par quelques personnels qui assurent avec eux la continuité financière de l'association.

L’accès aux activités du FSE est soumis au versement d’une cotisation de 10 euros (on peut y adhérer toute l’année).

L’association est un lieu d’apprentissage de l’autonomie, de la gestion et de la prise de responsabilités. Une implication active au sein de l’association peut être une expérience enrichissante et valorisante. (voir aussi Démocratie lycéenne sur Wikipédia pour une présentation générale des différents niveaux d'implication possible dans les prises de décisions concernant les lycéens).

Le FSE gère également la Cafétéria des élèves, si vous souhaitez faire partie des responsables, faites vous connaître le plus rapidement possible à la Vie scolaire afin de pouvoir faire vivre rapidement l’espace détente de la « Cave ».

Le projet global et fédérateur de l’ensemble des activités péri-éducatives gérées par le FSE et initié par la Vie Scolaire, est constitué par la création et la gestion d’un spectacle appelé « Fête du lycée ».

L’objectif

Ce projet comporte plusieurs volets :

Trouver et faire fonctionner une équipe d’organisation (régie générale). Cette équipe doit développer des compétences d’organisation, de contrôle et de sélection. Elle doit également définir les besoins en matériel nécessaires à l’aboutissement du spectacle. Elle doit enfin être capable de superviser l’ensemble des activités de la fête. Il est primordial pour cette équipe d’avoir des qualités humaines et relationnelles fortes afin de fédérer des groupes de participants hétéroclites.

Trouver et faire fonctionner des équipes de techniciens (régie plateau, régie son, régie lumières). Ces équipes techniques doivent s’approprier les différents matériels utilisés et ensuite être capable de les faire fonctionner et de les gérer correctement. Ces équipes doivent développer des compétences techniques réelles et des facultés d’adaptation face à des situations d’urgences.

pour prendre en compte la globalité d’un spectacle, il faut constituer une équipe de loges (maquillage, coiffure, costumes) mais également une équipe de régulation (caisses, sécurité, contrôle et surveillance).

les activités sur scène (théâtre, sketchs, musique, danse, etc...) sont l’œuvre des élèves volontaires et sont l’aboutissement d’un travail engagé sur l’année entière dans des clubs du FSE.

enfin, la couverture photo et vidéo est également assurée par des élèves qui, dans le cadre des activités du FSE, réalisent par la suite une exposition et un film sur le spectacle.

Moyens

Le but recherché est de mettre à disposition des élèves des moyens professionnels en terme de matériel (sono, lumières, etc...) afin de découvrir des techniques modernes et performantes.

Le Conseil d’Administration du FSE définit les moyens financiers qu’il compte allouer à cette activité. Le rôle des élèves est décisif puisqu'ils définissent au sein du CA du FSE les options et les choix à faire en ce qui concerne le matériel et les dépenses qui s’y rapportent.

Actuellement le FSE est capable de faire face aux frais occasionnés par la location des différents matériels.

Indicateurs / Évaluation

Pour l’ensemble des participants, la fête du lycée représente une activité très formatrice. Elle responsabilise tous les élèves qui s’investissent dans l’élaboration du spectacle.

Ils sont tous amenés, à divers niveaux, à faire preuve d’initiative et à réaliser de nombreuses démarches personnelles. Ils doivent développer des qualités humaines et relationnelles fortes pour pouvoir mener à bien un tel projet. Ils doivent en effet résoudre des situations de crise et d’urgence (techniques et humaines) sans que cela puisse mettre en péril la réalisation du spectacle. La prise de décisions lors de l’organisation et la prise de risque devant le public sont des éléments difficilement évaluables mais représentent pour chacun des élèves, un dépassement de soi important.

La motivation et la satisfaction obtenue lors de l’aboutissement du spectacle sont des atouts dans une formation et pour un  développement personnel.

Environ un tiers des élèves de l’établissement participe à cette activité, elle représente pour beaucoup un fil conducteur et oblige un respect permanent du travail de chacun.

L’adhésion à ce projet, du fait de son ampleur, correspond pour beaucoup de lycéens à leur adhésion à l’établissement. Les liens entre les élèves et entre les niveaux ont d’autres points d’ancrages que les contraintes scolaires et donnent par là même tout le sens du sentiment d’appartenance au lycée.

Les élèves sont placés devant un public varié, en situation de réussite, grâce à leur travail.

Ce type de projet est le cœur de la pratique citoyenne dans l’établissement car il impose le respect des autres, il oblige à la prise de responsabilités pour un collectif et se situe dans une dynamique d’action et non de soumission.

Cette activité fédératrice, bien que difficile à mener à bien, reste un élément important dans la construction de nos élèves.

La Vie Scolaire devra veiller à la préserver tout en essayant de la faire évoluer régulièrement au gré des demandes et de l’implication des élèves.