Histoire Géographie - Lycée A Theuriet

Une équipe du lycée remporte le rallye citoyen

Écrit par Sylvie Thébaut-Proust et Laëtitia Léraut, le 10 mai 2012. |

Une nouvelle fois le lycée André Theuriet s'est illustré par l'enthousiasme, l'entraide et la performance de ses élèves. 6 élèves, Estelle G, Claire L, Jonathan O, Victor R, Kévin M et Aurélien R, ont participé au Rallye Citoyen, à Poitiers, le 09/05/2012.

"Les mangeurs d'aurore"

Écrit par Laëtitia Léraut, le 08 décembre 2011. |

Les élèves de 1ère STG et 1ère ES ont assisté lundi 05 décembre 2011 à la représentation théâtrale de la compagnie de la Trace, les Mangeurs d'Aurore. Cette représentation a permis de percevoir le témoignage d'une rescapée de Ravensbuck.

Le lendemain, les acteurs, Michèle Bouhet et Antoine Compagnon, sont intervenus dans la classe pour recevoir les impressions, les questionnements des élèves.

Projet piscine inter-communale

Écrit par Laëtitia Léraut, le 08 décembre 2011. |

L'intervention de Monsieur Quereaux, chargé du dossier du projet de la piscine intercommunale sur le civraisien, s'est donc déroulée les 02 décembre 2011 de 10H30 à 12H30 et le 05 décembre 2011 de 8H30 à 10H30 avec les classes de 1ère S2 et 1ère ES. La sortie sur le site ne s'est pas effectuée et ce, pour deux raisons : la gestion du temps (2 heures étant insuffisantes) et la présence d'élève dans chaque classe devant se déplacer avec des béquilles.

Rencontre avec Ida Grinspan

Écrit par Laëtitia Léraut, le 16 juin 2011. |

Jeudi 24 Mars 2011, à Charroux, deux classes de premières (S et STG) sont allées à la rencontre d'Ida Grinspan, rescapée d'Auschwitz, et auteure du livre Je n'ai pas pleuré, qu'elle a écrit en collaboration de Bernard Poirot-Delpech. Cette rencontre, préparée en amont par la lecture du livre et par un travail sur les camps du Grand Reich, ont permis aux élèves d'appréhender au mieux cette conférence. Un échange a donc eu lieu entre Ida et les élèves.

Nous pensons que ce genre de témoignage est précieux pour nos élèves car ils peuvent être, par là, mis face à l'histoire. L'abstrait devenant ainsi concret.

L'histoire-géographie au lycée

Écrit par Laëtitia Léraut, le 16 juin 2011. |

L'histoire-géographie et l'ECJS (qui est attribué aux enseignants d'histoire-géographie) permettent une meilleure compréhension du monde contemporain et de la citoyenneté. Par les héritages et les patrimoines communs, par l'organisation des territoires et la gestion des ressources, par l'organisation de débats argumentés qui donnent aux élèves un espace d'expression, ces dernières ont la possibilité d'étayer leur curiosité et leur esprit critique sur le monde environnant.

Ces disciplines permettent également l'organisation de projets pédagogiques :

le séjour culturel dans pays de l'espace méditerranéen (Grèce, Sicile...) permet d'appréhender un mélange de cultures, d'héritages mais aussi de travailler la diversité e paysages et de choix d'aménagement géographique.
Des journées vouées à la découverte du patrimoine sont organisées : Saint-Savin, Poitiers...
Des rencontres sont possibles afin de rendre compte de témoignages du passé ou du temps présent.

Les enseignants d'histoire-géographie souhaitent poursuivre avec enthousiasme dans cette voie et continuer tant en classe que sur le terrain de remplir cette mission.