Expérimentation de la création d'un lien Lycée - Université
- Écrit par Marielle Valentin
- Catégorie : Philosophie
Lundi 
14 et mardi 15 Mars, les élèves de première et terminale littéraire se sont rendus à Poitiers pour visiter les locaux du Campus. Un cours sur la Diaspora Indienne puis un autre pour découvrir les débouchés de la cartographie leur ont permis de mesurer toute l'amplitude des études dans le domaine de la Géographie. Les différents repas pris au restaurant universitaire et une nuit dans la Résidence Descartes, en chambres individuelles, ont transformé la visite en réelle immersion lui donnant ainsi une dimension autre que celle proposée ordinairement à travers les fameuses "journées portes ouvertes".
À la découverte de l'IUT
- Écrit par Annick Lescoat
- Catégorie : Physique Chimie
Mardi après midi 8 mars, des élèves de 1S et TS se sont rendus à l'Institut Universitaire de Technologie de Poitiers.
Dans le cadre des projets CAP SUP, une découverte des différents départements de l'IUT était en effet proposée. Les élèves suivant l'option SI avaient choisi au préalable le département qu'ils souhaitaient visiter, à savoir "Génie électrique et Informatique industrielle", "Génie électrique et Productique" et "Génie thermique et Énergie".
Cuisine moléculaire
- Écrit par les élèves de l'AP cuisine moléculaire
- Catégorie : Accompagnement personnalisé
Dans
le cadre de l'Accompagnement Personnalisé de seconde nous avons fait de la cuisine moléculaire en partenariat avec "Cicerone" et le lycée professionnel des Terres Rouges.
"Cicérone" est un centre d'accompagnement et d'Animation du Civraisien où on a découvert la permaculture dans leur jardin et où on a dégusté des plantes sauvages comestibles. Vous pourrez trouver plus d'informations sur le site de l'association Cicérone.
En Accompagnement Personnalisé nous avons réalisé des recettes de cuisine moléculaire avec douze élèves du Lycée professionnel des Terres Rouges.
Fini le cours magistral
- Écrit par Marielle Valentin
- Catégorie : Classe du Futur : la pédagogie inversée
La vidéo 
ci-dessous met en scène une nouvelle façon d'enseigner la philosophie.
Au-delà l'habituel cours magistral, le cours inversé offre une meilleure approche, plus individuelle, qui permet une assimilation plus poussée du cours.
Le temps passé en classe, dans un environnement configuré pour être plus évolutif, est plus dynamique. Les élèves sont plus réactifs et des travaux de groupes les amènent à une utilisation réelle de leurs compétences en cours d'acquisition. L'échange professeur/élève en est grandi car multiplié.
Ainsi, la philosophie n'est plus seulement un cours qui s'écoute mais qui se vit !
À la découverte des classes du futur…
- Écrit par Lætitia Léraut
- Catégorie : Classe du Futur : la pédagogie inversée
Il
y a plus d'un an déjà, une équipe de professeurs a réfléchi à la mise en place d'un projet innovant pour le Lycée André Theuriet.
Après plusieurs participations à des conférences regroupant des établissements scolaires européens à Dublin et à Lisbonne dans le cadre de Living Schools Labs, l'idée d'une classe du Futur a émergé. Il s'agit de repenser la configuration de la classe, des outils de travail et la pédagogie.
C'est donc un changement important pour les élèves et les professeurs qui a été pensé.
Notre projet a obtenu le soutien de la Région grâce auquel ces Classes du Futur ont pu voir le jour.
Il a été décidé que cette expérience concernerait les deux classes de TES afin de les préparer au mieux aux études supérieures.
À travers les vidéos nous vous proposons de découvrir :
- Le mobilier des salles 9 et 10 : des tables à roulettes, des tableaux d'écriture, une liseuse, un vidéo-projecteur interactif financés par la Région.
- L'utilisation d'outils numériques : chaque élève est doté d'un PC hybride (PC et tablettes).
- La mise en place de la pédagogie inversée
Expérimentation au lycée : la classe du futur en TES
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Les secondes face à un poète
- Écrit par S. Suaudeau
- Catégorie : Lecture / écriture
Jeudi
14 janvier nous avons rencontré Frédéric Forte, auteur de 33 sonnets plats, dans le cadre du concours « Fabriquez un poème » dans le but de nous familiariser avec la poésie. Pendant environ 1h30, nous lui avons posé différentes questions, 33 exactement, afin de mieux comprendre son parcours personnel, son métier, son écriture et ce livre.
Lycéen, a fait quelques tentatives d'écriture poétique mais n'en a rien conservé. L'idée d'écrire lui venait parfois quand il lisait, mais jamais celle d'être poète. Il a ensuite étudié la communication d'entreprise puis la sociologie avant de devenir musicien. Il a commencé à réellement écrire de la poésie en 1999. Par son écriture, il ne cherche pas à transmettre quelque chose mais il aime rencontrer des personnes différentes.
Livret BlablaSup
- Écrit par Bertrand SECHER, Proviseur
- Catégorie : BlablaSUP
À l'intention des parents d'élèves
Madame, Monsieur,
Votre 
fils/fille a reçu un livret vous étant destiné concernant l'orientation. Ce livret concerne tous les élèves du lycée et a été réalisé pour vous accompagner dans vos recherches post-bac, de la seconde à la terminale. Nous espérons qu'il vous sera utile.
L'ambition du lycée est de faire de la question de la poursuite un axe majeur de notre travail auprès des élèves.
Notez que le 5 février à 18H, nous organisons pour les parents une réunion d'information sur l'application informatique APB dont il est question dans ce livret.
Restant à votre disposition,
Le Proviseur, Bertrand SECHER
Les grands lisent aux petits
- Écrit par Les 1ères L et Mmes Thézard, Bonneau, Suaudeau
- Catégorie : Lecture / écriture
Jeudi 
17 décembre, les élèves de 1ère L, accompagnés de Mmes Bonneau, Thézard et Suaudeau, sont allés à l'école primaire de Civray dans le cadre de leur atelier culturel. Les lycéens ont sélectionné des livres sur le thème « Ensemble » en fonction des différentes classes. Après quelques séances d'entraînement ils étaient prêts à rencontrer leur public : les petits spectateurs ont été très attentifs aux lectures.