Ce mercredi 11 décembre, les élèves du club C'Génial sont allés sur le campus nord de l'Université de Poitiers pour présenter leur projet de machine à laver sans détergents. La présentation a duré 20 minutes suivie de 20 minutes de questions, face à un jury de 10 physiciens.Comme toujours, ce concours fut une expérience très enrichissante qui permet d'exposer le projet et de valoriser le travail effectué. Suite à un repas convivial, nous avons été invités à visiter le laboratoire de physique, notamment des machines de dépôt de couches minces et un microscope à effet tunnel. Nous avons fini par la remise des pris et un bon goûter ! 

1949 wurde Deutschland in zwei Länder geteilt. Im Westen gab es die BRD und im Osten die DDR. Die DDR war eine Diktatur. Die Bürger wollten fliehen, um mehr Freiheit zu haben. In der DDR wurden sie von der STASI überwacht.Troz der Gefahr versuchten viele in den Westen zu fliehen. Die Menschen im Westen waren freier. Im Rahmen des 35.Jahrestages des Falls der Berliner Mauer haben wir den Film Das schweigende Klassenzimmer geschaut. Der Regisseur heißt Lars Kraume. Der Film spricht über eine Klasse in der DDR, die eine Schweigeminute gemacht hat, um den Aufstand in Ungarn 1956 gegen die UdSSR zu unterstützen. Die Schweigeminute hatte viele Konsequenzen (psychologisch und sozial).

En 1949, l'Allemagne a été divisée en deux pays. A l'ouest, il y avait la RFA et à l'est, la RDA. La RDA était une dictature. Les citoyens voulaient fuir pour avoir plus de liberté. En RDA, ils étaient surveillés par la STASI. Malgré le danger, beaucoup ont essayé de fuir à l'ouest. Les gens y étaient plus libres. Dans le cadre des 35 ans de la chute du mur de Berlin, nous avons vu le film La Révolution silencieuse. Le metteur en scène s'appelle Lars Kraume. Le film parle d'une classe en RDA qui a fait une minute de silence pour soutenir le soulèvement en Hongrie contre l'URSS en 1956. Cette minute de silence eut beaucoup de conséquences (psychologiques et sociales).

Les élèves germanistes peuvent commencer à s'inscrire à l'examen de la certification ! 

Qu'est-ce que l'examen de la certification ? Il s'agit d'un examen ouvert à tous les élèves germanistes de 3ème, 2nde et maintenant de 1ère. Il a été conçu sur la base du CECRL, est proposé par l'Allemagne et fait l'objet d'une convention signée par le ministère de l'Education Nationale et la Conférence des ministres de l'éducation des Länder (KMK). Il est gratuit et vise à évaluer, au niveau A2 / B1, les aptitudes des élèves dans quatre activités langagières : compréhension de l'écrit, compréhension de l'oral, expression orale et écrite. L'examen se déroule au lycée. En 2025, les épreuves écrites auront lieu le mercredi 12 mars de 9h00 à 12h00, l'épreuve orale en février/mars. Les élèves qui ont obtenu le niveau B1 ou A2 reçoivent le diplôme DSD (Deutsches Sprachdiplom). Tous les élèves qui ont réussi au moins une activité langagière se voient remettre une attestation signée par l'autorité académique. N'hésitez pas à vous inscrire auprès de votre professeure d'allemand (avant la fin de cette semaine) !

Los alumnos de las clases de 2ndo de bachillerato se comprometen contra las violencias domésticas.

Retour sur la quatrième semaine de Caroline, Florine et Marius.

Vendredi 15 novembre, les élèves de seconde 2 & 5 ainsi que les élèves suivant la spécialité Sciences de la Vie et de la Terre de première et de terminale, ont eu la chance de participer à la conférence d’un chercheur du Généthon : M Ferrand. Cet événement, organisé dans le cadre des journées de sensibilisation à la science et à la recherche par l’AFM Téléthon, a permis aux élèves de découvrir des travaux de pointe en génétique et d’échanger directement avec un chercheur. 

La classe de 2nde 3 a participé cette année au Prix Jean Monnet des lycéens qui se déroule dans le cadre du Festival des Littératures Européennes de Cognac. Ils ont dû depuis septembre lire 3 romans contemporains : Jusque dans la terre de Sue Rainsford, Avant la forêt de Julia Colin et Les coeurs bombes de Dario Levantino, avant de voter pour leur préféré. L’aboutissement du projet était tout d’abord une rencontre avec Sue Rainsford l’une des autrices et le lendemain la participation à la remise du prix à Cognac. Les élèves vous racontent.