En ce jour du 17 Novembre, nous, classe de 1^ère L, sommes allés à Cognac pour le festival des Littératures Européennes et la remise du Prix Jean Monnet des Lycéens.

Nous sommes partis à 8h30 en bus avec comme objectif de dormir pendant l’1h30 de route. Sans trop savoir ce qui nous attendait, nous sommes arrivés engourdis par le long trajet.

Au programme de la matinée : une séance de questions-réponses avec deux des auteures sélectionnées (Emma-Jane Kirby et Francesca Melandri) et également la traductrice de Yannis Makridakis (hélas absent), Monique Lyhrans. Puis a eu lieu la remise du prix, à notre plus grande surprise, à L’opticien de Lampedusa écrit par la journaliste Emma-Jane Kirby. Ce livre retrace l'émouvante histoire du seul opticien de l'île qui a sauvé des migrants de la noyade.

Ensuite nous avons pu aller à la rencontre de ces auteures pour une dédicace ou un simple échange ce qui fut fort sympathique.

La matière noire ou aussi appelée la matière sombre, c’est une catégorie de matière qui est utilisée pour rendre compte d’observation astrophysique, c’est la partie « pratique » de l'astronomie, basée sur des observations astronomiques. Elle est à la base du processus de création et de validation des théories astrophysiques. Elle peut soit confirmer des calculs et modèles déjà établis, soit révéler des phénomènes inconnus, que les théoriciens s'efforcent d'expliquer, notamment des estimations de masse des galaxies et des amas de galaxies… La matière noire constituerait environ 27 % de la densité d’énergie totale de l'Univers Observable. La matière a une masse (mais on ne la connaît pas), elle a aussi une interaction qui est moins gravitationnelle.

Dans le cadre de la Semaine de la Science, nous sommes allés découvrir un laboratoire de Géosciences de l’université de Poitiers et y rencontrer l’équipe Hydrasa (Hydrogéologie, Argiles, Sols et Altérations). Après avoir été accueillis par Marine Bonnet et Thomas Dabat, doctorants et Monsieur Alain Meunier, ancien chercheur et professeur, nous avons été séparés en deux groupes de TS SVT et un de TS SI.

Nous avons découvert le laboratoire en 3 étapes.

Nous avons échangé avec des doctorants de différentes nations (Brésil, Chine, Ukraine et Gabbon) sur leur parcours et les travaux qu'ils mènent leur thèse.

Bravo à toutes et tous, vous élèves, pour votre énergie, votre volonté de réaliser de belles choses en cherchant toujours à comprendre leur origine scientifique et surtout à transmettre celle-ci!

Bravo à tous, vous agents techniques et culturel, Laurent Grémillon, Maud Stephan, Corinne Chollet, Michel, Damien Guittard, la vie scolaire du lycée et j'en oublie, pour votre investissement, votre travail qui dans l'ombre fait tous ces détails qui conditionnent la réussite. Merci !

Des lycéens en classe de seconde et les écoliers de la classe de CM2 de l’école primaire de Civray ont travaillé ensemble pendant des séances hebdomadaires afin de réaliser des expériences scientifiques.

Les lycéens avaient au préalable recherché une problématique et avec leur aide les enfants ont élaboré un protocole expérimental. Ensemble, ils ont réalisé leur expérience, préparé une affiche résumant leur démarche scientifique. La fête de la Science a été l’occasion de présenter leur travail conjoint.

Bravo et Merci à eux.

Le mardi 26 septembre, la classe de 1STMG a participé à une visite pédagogique de la « SARL Gargouil » située à Charroux.

Cette entreprise familiale créée en 1948 est spécialisée dans la production, la vente et la transformation de pommes. Nous avons tout d’abord découvert les vergers. Le Directeur de la SARL, Monsieur Gargouil et sa collaboratrice nous ont expliqué les différentes étapes de production et l’entretien des vergers tout au long de l’année. Ils nous ont aussi présenté les différents types de pommes qu’ils produisent. Nous avons également eu la possibilité de les interroger sur leur métier.

Une fois encore, le savoir-faire du lycée a été salué par la visite du Vice-président de la Région Nouvelle-Aquitaine, venu voir quels étaient nos nouveaux projets numériques...

La création du studio télé allant permettre la réalisation de capsules vidéos, destinées à favoriser la qualité des apprentissages et l'autonomie des élèves.

Article paru dans la Nouvelle République.