« Voir l’invisible »
- Écrit par Amélie et Marie, TS1
On
était en Physique Chimie, jeudi
On voulait lire un petit pli, jeudi
Mais c’était un message caché,
Il nous fallait le décrypter
Et une chanson reconstituer
La matière noire
- Écrit par Louis, élève de TS2
La
matière noire ou aussi appelée la matière sombre, c’est une catégorie de matière qui est utilisée pour rendre compte d’observation astrophysique, c’est la partie « pratique » de l'astronomie, basée sur des observations astronomiques. Elle est à la base du processus de création et de validation des théories astrophysiques. Elle peut soit confirmer des calculs et modèles déjà établis, soit révéler des phénomènes inconnus, que les théoriciens s'efforcent d'expliquer, notamment des estimations de masse des galaxies et des amas de galaxies… La matière noire constituerait environ 27 % de la densité d’énergie totale de l'Univers Observable. La matière a une masse (mais on ne la connaît pas), elle a aussi une interaction qui est moins gravitationnelle.
Voir l’invisible : c’est possible !
- Écrit par Jeanne & Gaëtan élèves de TS2
Aujourd'hui
, dans la base secrète des TS2, a eu lieu le déchiffrage d'un mystérieux poème du grand poète et savant fou, Mr Carrier.
Ce poème était collé derrière une pellicule photographique noire : il était donc totalement invisible…
Afin de déchiffrer chaque vers de celui-ci, les pseudos agents secrets de TS2, ont pris une caméra infrarouge, qui leur était essentielle au bon déroulement de l'enquête. Ils se sont ensuite munis d'une télécommande à l'aide de laquelle ils ont réussi à lire les vers cachés.
Visite de la Faculté de sciences
- Écrit par Véronique Bris
Lundi
23 janvier 2017, les élèves de première S se sont rendus en bus à Poitiers pour visiter les locaux de la fac de sciences. Nous nous sommes d’abord retrouvés dans un amphi de physique où l'on nous a présenté les différentes formations et l'organisation de l'enseignement puis nous avons assisté à "un vrai cours" d’électromagnétisme de L2. L’objectif n’était pas de comprendre mais de se rendre compte du déroulement d’un cours en amphi.
Une expérience pas si facile à réaliser : la fusée chimique
- Écrit par Gaëtan, élève de TS2.
Il se peut que ces derniers jours, vous ayez vu dans la cour de récréation quelques bouteilles voler, accompagnées d'une forte odeur de vinaigre...